AL TERCERO

CRIATURAS DEL TERCERO

A los 32 tienes bastante certeza de que la mayor parte de las cosas no son como las planeas. Quizo el destino que el martes pasado no hubiera forma de pillarles a tod@s junt@s para hablarles y despedirme de ustedes como corresponde.
Así que lo haré aquí, en esta página que nació en nuestra clase el año pasado.
Algun@s me piden explicaciones sobre por qué renuncié y eso es completamente válido. Mi decisión obedece a una serie de reflexiones profesionales sobre el colegio. No corresponde que las exponga con ustedes porque tienen una naturaleza que requiere ser discutida entre pares, es decir mis colegas, ahora ex colegas.
Es una decisión personal, y aunque brutal y sorpresiva, es de responsabilidad absolutamente mía.
Si hubiera forma de resolver este asunto y seguir haciendo clases a sus compañer@s, créanme que no hubiera renunciado. Pero en lo interno, no me es posible.
Esta explicación la repetí varias veces el martes con cada curso del que me despedí.
El hecho de no estar haciendo clases con ustedes no lo hubiera hecho más fácil.
Saben que les extrañé todo el año.
Un curso es un colectivo del que un profesor forma parte, pero el alma de un curso son los y las estudiantes. Los profesores pasamos por los cursos como viajeros, intentamos dejar huellas positivas y hacer nuestro trabajo lo mejor posible. Algun@s pensamos que se trata de que se vuelvan autónom@s, lo más autónom@s posibles. Tanto en lo individual como en lo colectivo.
Tengo mucha fe en vuestro curso, siempre la tuve y nunca me han defraudado.
Espero que nunca pierdan de vista que son un conjunto de personas muy distintas, pero que se respetan y escuchan. Y que cuando se unen en torno a un objetivo, SON IMPARABLES.
Todo el tiempo que resta antes de que egresen del colegio espero que mantengan ese vínculo especial que les ha caracterizado siempre, del que me siento un testigo afortunado.
Cada clase que compartimos, como con sus copañer@s de otros cursos, me ha convertido en el profesor que soy.
Les voy a extrañar, aún más, no les quepa duda.
Este vínculo, el blog y mail que conocen, permanecerá abierto. Para lo que necesiten, aquí estaré virtualmente.
Y en alguna parte no virtual, viven dentro mio.

David

gracias otra vez

criaturas: nunca pude imaginar la avalancha de cariño que se me venía encima. todavía tengo el corazón revuelto entre pena y cariño. pero lo segundo predomina lejos, porque ustedes son increíbles.
les pido paciencia si no escribo muy seguido porque el tiempo no abunda y debo moverme rápido.
le debo una despedida especial al tercero, ya que no pude hablar con el curso completo y necesito decirles algunas cosas. por favor revísenlo luego.

todo mi cariño

david

despedida sentida

a los estudiantes de JAQI del latino cordillera:

cada clase, desde la más aburrida hasta la más exitosa, ha sido un honor estar con ustedes.
si no era profesor al llegar al colegio, me convertí en uno gracias a vuestra ayuda.
este espacio virtual que parece mío, es solo una frontera difusa entre ustedes y un profesor.
quiero creer que no lo construí yo solo y por eso seguirá en pie; esperando saber de ustedes y de sus propios proyectos...

ahora al alejarme así, de forma repentina y triste, puedo estar equivocándome.

pero si algun@ de ustedes, o el colegio, aprende algo de esto, quizá mi error valga la pena que siento.

abrazos

deivid

actividad para primero medio

saludos criaturas:

he recibido trabajos de las siguientes personas:
Martín Decap
Pablo Pereira
Danae Stevenson
Edwin Sartori
Violeta Henríquez
Danae Martínez
Manuela Parra
Daniel Barría
Sebastián Montaña
Emilio Corales

le recuerdo que acordamos que enviarían el resultado hasta el día jueves. a las personas que ya terminaron, les pido que ayuden a sus compañer@s a terminar los propios enseñando las técnicas que descubrieron con el software y si quedan computadores disponibles, úsenlos para descubrir nuevas funciones, ojalá trabajando con modelos propios y no sólo descargando modelos terminados de internet.

ACTIVIDAD PARA SÉPTIMO

Saludos criaturas:

Esta clase los sacaré del tema del podcast debido a mi ausencia. Les pido que se comporten bien en la sala de computadores y se anoten en la lista junto a los monitores como saben hacerlo.

Encontré este cuestionario sobre huella ecológica. Hagan clic en la imagen y respondan la encuesta de forma individual. Anoten el valor de cada uno para que comparemos la próxima clase.

Objetivo para el Martes 18: PROMOCIÓN

Criaturas:

Un grave problema doméstico me impide acompañarles hoy, así que intentaremos realizar una clase teledirigida. Les pido la mayor cooperación con el o la colega que me reemplace y recuerden anotarse en las hojas junto a los monitores. Demuestren lo astut@s que son.

En las clases anteriores definieron el servicio que realizarán, estudiaron a la competencia y definieron el tipo de usuario del servicio.

La clase de hoy tiene por objetivo imaginar el tipo de promoción que convendría para difundir vuestro proyecto.

Ya estudiamos los mensajes visuales y los auditivos. ¿Servirá alguno de ellos? ¿O será más apropiado una página web como las que vieron? ¿O utilizar volantes o flyers? ¿Avisos en la televisión? ¿En las micros?
Esto depende en gran medida del tipo de servicio, la imagen que la empresa pretende proyectar.

El resultado de este trabajo será un pequeño texto como los anteriores en que se comprometerán con el tipo de resultado en que trabajarán las siguientes clases. El texto lo envían adjunto del mismo modo que los ya entregados y en él justifican su decisión de trabajar en un determinado canal.

Pueden seguir utilizando internet para consultar páginas web con información relevante.
Espero el resultado hasta hoy en la noche si algún grupo requiere más tiempo.

Saludos y disculpen mi ausencia.

Sobre Grupo Objetivo

Criaturas:
Los grupos que presentaron su trabajo demuestran tener bastante claro el área donde se desempeñarán. No obstante, los análisis de la posible competencia son bastante elementales.
Los resultados pueden verse aquí.
El objetivo de esta clase y la siguiente es obtener información sobre los destinatarios del servicio a producir, a estas personas las denominaremos GRUPO OBJETIVO y las caracterizaremos según estas categorías:
• características de ese grupo de personas (edad, sexo, profesión, gustos, cultura, estilos
de vida, realidad económica);
• influencias y efectos que la necesidad tiene sobre estas personas;
• expectativas de las personas identificadas;
• acciones realizadas por ellas para darle solución al problema;

Otra vez, la modalidad de entrega es un archivo word (fíjense que sea para word 97-2003) al correo del profesor. Los grupos deudores deben ponerse al día hoy mismo. La entrega de esta etapa es el miércoles 19 de agosto.

Estudio de Mercado

Al iniciar un servicio, la mayor parte de la bibliografía e información digital que he consultado coincide en que es vital llevar a cabo un Estudio de Mercado. Es un procedimiento complejo y hay especialistas que se dedican a su elaboración, ya que la información que arroja puede predecir (con bastante certeza) el éxito o el fracaso de un negocio o de un servicio. Nos vamos a quedar con esta definición, por lo tanto léanla con sus equipos.

¿Cómo hacemos uno para este trabajo?

Buena parte de estos se realizan a través de encuestas o de estudio de información estadística. Como vamos realizar nuestro estudio dentro de esta sala, lo haremos mirando a la competencia de nuestros servicios:

1. Utilicen algún buscador (google, bing, por ejemplo) y busquen algo parecido al servicio que ustedes ofrecerán.
2. Investiguen dos o tres en las páginas web que encuentren y analicen lo que ven: cómo se presentan, qué imagen proyectan, si resultan convincentes, cuánto cobran y qué ofrecen.
3. Redacten un pequeño análisis en word que responda estas preguntas y que contenga las impresiones que les provocaron (aquí las teorías de Berlo y Giroux pueden ser aplicadas).
4. Incluyan también los vínculos de las páginas que estudiaron.
5. Envíen el archivo resultante a tengounproyecto@gmail.com identificando los equipos y sus integrantes.

Diseño de Servicio

queridos profesionales de la universidad de la vida:

Comenzamos a diseñar nuestra empresa de servicios.
Toda la introducción teórica que hemos realizado en la sala debe reflejarse en una toma de postura al crear una empresa. Finalmente, en ellas y en sus filosofías podemos observar el tipo de sociedad que queremos construir.
Y quiero insistir en que lo central del asunto no es que estén de acuerdo con mi punto de vista, pero en vuestra empresa debe poder leerse claramente el de ustedes, sea cual sea.
Al iniciar este proceso lo principal es responder una pregunta desde vuestras especialidades y
desde los grupos profesionales que forman:

¿Qué necesidad va a satisfacer el servicio creado?

Recordarán que en Primero Medio relacionamos los Objetos Tecnológicos con Necesidades. Los servicios se vinculan con ellas de la misma forma, es decir, responden a ellas de manera específica.
Tener claro cuál es nos permitirá saber cosas de las personas con esa necesidad, que son los que, a fin de cuentas, pagarán por nuestros servicios.